1. ¿Qué es el diseño de medios?

El diseño de medios es el tratamiento de medios (audio, imagen) y texto (contenido educativo) para un medio interactivo. Este medio puede utilizarse como complemento de la enseñanza y también como módulo a distancia. (Danai P.)

El diseño de medios de comunicación consiste en la actividad de asesorar a los clientes sobre los productos de los medios de comunicación, implementar operaciones técnicas y procesar datos que permitan la realización según el proyecto, y presentar estos productos. (http://www.bibb.de/fr_aweb/ausbildungsprofil_2275.htm ) – ‘Isabelle L.

El diseño de medios es un proceso que consiste en desarrollar una estrategia de medios a partir de la información disponible sobre los diferentes medios (audiencia, público, precio del espacio publicitario…) y/o implementar el «plan de medios» planificando y organizando el paso de los anuncios en los diferentes medios (prensa, vallas publicitarias, radio, televisión, cine..). (Stéphanie N) ( enlace de inspiración )

El diseño multimedia o la mediatización de los contenidos es el hecho de ensamblar elementos de naturaleza y orígenes a menudo diferentes, en una aplicación multimedia, para que encajen en una lógica de aprendizaje y sean coherentes y comprensibles para los alumnos. Por ejemplo, tomaremos un documento escrito de un procesador de textos, un diagrama diseñado internamente y escaneado, una animación interactiva, un MCQ, etc. Luego ensamblaremos estos diferentes elementos para mediar el contenido de un escenario de enseñanza ya definido. Fuente : GIP ARIFOR – Sandra G

El tratamiento de los medios de comunicación define la forma física que se dará al sistema de aprendizaje. Las limitaciones son diferentes según se trate de material impreso, material multimedia o páginas WEB. El tratamiento de los medios debe permitir el mejor uso de las posibilidades de cada medio, teniendo en cuenta sus puntos fuertes y débiles. Las decisiones sobre los medios de comunicación deben estar al servicio de las limitaciones y requisitos pedagógicos, y no al revés. Un sistema de aprendizaje con un magnífico tratamiento de los medios de comunicación sin un tratamiento pedagógico válido se parece a un magnífico coche… ¡de cartón piedra!

Françoise Crevier, Ph.D. Tecnopedagogo Ellicom inc. http://www.edugenie.com/PDF//UneExcellenteMediatisationNeSuffitPas.pdf consultado el http://www.edugenie.com/#EduGenie 21/03/14 Anouchka de Oliveira

El término diseño de medios se basa en dos nociones. Por un lado, el diseño y, por otro, la mediática.

El diseño consiste en el desarrollo de una estrategia; y la mediática se refiere a la puesta en medios. De ahí que, de forma sencilla, el diseño de medios pueda definirse como el desarrollo y la difusión de sistemas de aprendizaje que utilizan herramientas mediáticas (Abdou Rahmane ND)

fuente: http://www.mindmeister.com/fr/268839445/du-m-diatique-et-du-p-dagogique

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«El diseñador de medios, un hombre orquesta que manipula con maestría el vídeo, el ordenador, los gráficos y la telemática. Todo esto tiene un objetivo: ofrecer un servicio coherente al usuario final». Fuente

¿No es el diseñador de medios (en el contexto de la educación a distancia) el que puede responder a este problema

  • «¿Qué atributos específicos de qué medios son adecuados para promover el aprendizaje según los rasgos característicos de los alumnos y dada la tarea de aprendizaje que debe realizarse? (Heidt, 1978)» .
  • ¿Y garantizar la selección pertinente y el despliegue de medios específicamente adaptados a las necesidades y objetivos de aprendizaje?

Fuente El concepto de medios de aprendizaje consultado en línea el 23/02/2014 a través de un enlace (Valerie Bardot)

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El diseño de medios de comunicación trata:

– En primer lugar, analizar las necesidades de medios de un proyecto;

– En segundo lugar, diseñar un escenario de medios que satisfaga los identificados del proyecto;

– En tercer lugar, elige las herramientas multimedia adecuadas;

– Y por último, ejecuta el contenido multimedia.

http://jean.luc.michel.pagesperso-orange.fr/Poly.jlm.pdf/Conception.mediatique.pdf (Stanislas B. FAYE)

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«El diseño de los medios de comunicación no es sólo un trabajo de creación, sino también de organización. Esta labor de organización adquiere todo su sentido cuando se trata de elementos mediáticos. Un material educativo se compone generalmente de un número muy grande de elementos mediáticos que es importante identificar, describir y cuya realización e integración en el conjunto del material debe seguirse después.»

PAQUETTE, Gilbert. Ingeniería educativa. Para construir un aprendizaje en red. PUQ, 2002. p. 283

Elsie

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«El diseño de medios es la creación de una «experiencia instructiva que hace que la adquisición de conocimientos y habilidades sea más eficiente, efectiva y atractiva.» El proceso consiste principalmente en determinar la condición y las necesidades actuales del alumno, definir el objetivo final de la instrucción y crear alguna «intervención» para ayudar en la transición. El resultado de esta instrucción puede ser directamente observable y medido científicamente o completamente oculto y asumido.»

Duffy, T. M., & Cunningham, D. J. (1996). Constructivismo: implicaciones para el diseño y la impartición de la enseñanza. En D. Jonassen (Ed.), Handbook of Research for Educational Communications and Technology (pp. 170-198). Nueva York: Simon & Schuster Macmillan

Anell Abreu

En cuanto al perfil profesional:

El diseñador de medios puede pasar al sector de la comunicación, así como a la formación.

Este especialista en interactividad, crea productos multimedia mezclando sonidos, textos e imágenes y colaborando con diseñadores gráficos, autores, desarrolladores, diseñadores web.

Investiga y define los conceptos creativos de proyectos multimedia (comunicación, videojuegos, …). Supervisa la realización de los proyectos seleccionados (maqueta, boceto, story-board) en coherencia con la estrategia …

Ver misiones y habilidades detalladas:

  • La hoja del diseñador de medios de comunicación ROMA (site du pôle-emploi)
  • Concepteur médiatique Fiche métier ONISEP

    Un plus,

    (Fuente: http://fr.slideshare.net/alfieriolivier/conception-pdagogique-en-ligne)

  • ‘Helene HALEPIDIS’

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    Intento de definición sintética

    En base a las aportaciones anteriores así como :

    http://www.mindmeister.com/fr/268839445/du-m-diatique-et-du-p-dagogique

    El Diseñador de Medios implementa estrategias pedagógicas basadas en actividades de aprendizaje predefinidas sujetas a evaluación. Su enfoque se basa en un análisis de las necesidades de formación (según el grupo objetivo y la materia que se enseña) que se amplía con la construcción de un escenario de enseñanza detallado e interactivo, de acuerdo con los enfoques de enseñanza aplicables. Junto con el profesor, también selecciona los medios y herramientas TIC adecuados y participa en el diseño y la puesta en marcha de los dispositivos. El diseñador de medios desempeña un papel de coordinación entre los productores (director del proyecto), los directores (equipo de producción) y los patrocinadores. Dominando los aspectos legales, establece las especificaciones y los costes. En función de estas limitaciones de tiempo y presupuesto, establece un plan de producción y control de calidad.(Christophe Gigon)

    El diseño de medios es un conjunto de competencias transversales en el diseño de interfaces tecnológicas y la comunicación mediada en red. Se abre sobre la integración innovadora de diferentes medios en las interfaces tecnológicas y sobre la dimensión comunicativa de la interactividad. Estas competencias permiten al alumno elaborar el pliego de condiciones de un proyecto sociotécnico, redactar la sinopsis, construir la arquitectura y escribir el escenario interactivo detallado. Además, requiere «saber estar juntos», como coordinar a los directores, el entorno, la tecnología y los usuarios, garantizar el mantenimiento de los plazos y el respeto de las fases iterativas, facilitar la comunicación y la creatividad en el equipo de producción, así como entre el patrocinador y el estudio de realización.

    http://ruse2sioux.com/index.php?option=com_content&view=article&id=49&Itemid=53&0a15b9c9d128bc1d2b779580ee018c53=5f7e1feb0977580de31be7961ac6764d

    La definición de diseño de medios establecida para la presentación de la formación «DU Media Design: E-learning, interfaces de nueva generación e inteligencia colectiva» en la Universidad Paul Valérie de Montpellier, nos sugiere que el diseño de medios es una etapa indispensable durante la realización de un proyecto educativo digital. En efecto, integra la parte técnica en cuanto a la elección de los medios para difundir los contenidos de la formación. También se ocupa de la forma en que los usuarios se apropian de estos medios (uso e interactividad). Así, el diseñador de medios debe tener en cuenta los aspectos pedagógicos: el contenido, la audiencia, el análisis de las necesidades, los objetivos de la formación y las competencias que deben adquirirse. En el equipo de trabajo, desempeña un papel social en el sentido de que tiene que coordinar los diferentes equipos de trabajo y los usuarios, garantizar la comunicación y la creatividad y velar por el buen funcionamiento del proyecto. (S.A)

    (LC)

    ¿Qué es el diseño de medios?

    Es la creación de contenidos multimedia, de acuerdo con los diferentes soportes, utilizando las herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías. El diseñador de medios selecciona las herramientas, define el diseño de la interfaz, la arquitectura, la estructura de árbol, la navegación, asegura la unidad gráfica y colabora con el guionista, el formador, el diseñador gráfico. El diseño de los medios de comunicación viene después de los guiones educativos.

    http://www.mindmeister.com/fr/268839445/du-m-diatique-et-du-p-dagogique

    http://www.awt.be/web/mul/index.aspx?page=mul,es,300,010,003

    «¿Qué es el diseño de medios?El «diseño de medios» se enmarca en el estado de la estética de reinterpretar lo real, autentificarlo, hacer accesible este real o transmitir otros valores como objetos de conocimiento, temas informativos y elementos de recursos con fines educativos.En el sentido de que el Diseñador de Medios es ante todo un pensador, un planteador de sentido de un estado establecido y que a este pensamiento se le añaden elementos de tecnologías y herramientas de comunicación interactivas y virtualmente aceptadas al transmitir o autentificar el valor real del elemento comunicacional científicamente diseñado a otros elementos llamados receptores u oyentes, esto siguiendo canales altamente elegidos.

    Nótese que el diseño de medios no se refiere únicamente a esta dimensión periodística, sino que interviene en la creación de nuevas herramientas colaborativas y participativas para conectar todas las formas de pensamiento, crítica y admiración hacia unas formas de objetos con cualquier carácter informativo.

    El diseñador de medios es alguien sensible a la belleza del mundo y a la información transmisible que proviene de él. Para ello, combina un conjunto de dispositivos sociotécnicos y comunicativos para hacer este diseño inteligible, innovador, pero sobre todo reinterpretable dentro del propio tratamiento de la información.

    Por último, el diseño de medios asume un reto completamente diferente en la era digital y la democratización de los objetos de conocimiento: el e-elarning o el arte de transmitir valores educativos a través de herramientas dinámicas, multimedia e interactivas.H.RAKOTONDRAHAJA

     http://ruse2sioux.com/index.php?option=com_content&view=article&id=49&Itemid=53&0a15b9c9d128bc1d2b779580ee018c53=5f7e1feb0977580de31be7961ac6764d

    iv

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