Enseñanza del voleibol


El juego 2 contra 2: roles y versatilidad

La defensa en pista 2 contra 2 introduce la toma de decisiones que se basa en:

  • Leer la trayectoria;
  • Distribuir los objetivos a defender.
    • Este es un umbral cualitativo importante en el aprendizaje del voleibol. Revelará la asimilación de las etapas anteriores (tiempo de trayectoria y juego 1C1) y requerirá nuevos aprendizajes.

      La respuesta temprana a la pregunta «¿juego el balón o no juego el balón?» es absolutamente decisiva en la gestión de las limitaciones de tiempo.

      Ver recurso sobre
      tiempos de reacción
      Tanto es así que apuntar en zonas de incertidumbre sigue siendo hasta el más alto nivel un principio táctico eficaz. Esto constituye la primera forma de asignación de roles y la primera forma que toman los tiempos de compromiso que determinan la eficiencia.

      Ver recurso sobre
      tiempos de compromiso
      Hemos visto (1C1) que los alumnos pueden recorrer distancias significativas durante los tiempos de trayectoria, especialmente en el saque cuando la pelota debe cruzar todo el lado del adversario antes de entrar en el lado defendido (ver tiempos de trayectoria).

      Es necesario, por tanto, seguir centrando el diagnóstico y el trabajo de los alumnos en las claves de tiempo, decisión y ahora comunicación a través de las preguntas:

      • ¿Qué estaba haciendo justo antes y en el momento del golpe del adversario? (postura y alerta)
      • ¿En qué momento me moví para jugar la pelota?
      • ¿Anuncié a mi compañero «tengo» o «yo»?
      • Demostramos que cuando dos personas van a la pelota, o cuando nadie va a la pelota, el resultado es el mismo y la causa es la misma en general. El ciclo de actividad del jugador incorpora la elección y la reorientación de la actividad de un rol a otro.

        Ver recurso
        Reaccionar o anticiparse
        Situaciones de aprendizaje

        Se puede considerar el trabajo con o sin red. La red es un dispositivo que debe dar tiempo para hacer posible la defensa. Podemos, dependiendo de las instalaciones y el nivel, sustituirla por una zona neutral.

        • Evitar que el balón caiga en su campo a 2.
        • Atacar / defender el campo a 2.
        • Emparejar a 2 contra 2.

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