Insegnare la pallavolo


Il gioco 2 contro 2: ruoli e versatilità

La difesa del campo 2 contro 2 introduce un processo decisionale che si basa su:

  • lettura della traiettoria;
  • distribuzione degli obiettivi da difendere.

Questa è una soglia qualitativa importante nell’apprendimento della pallavolo. Rivelerà l’assimilazione delle tappe precedenti (tempo di traiettoria e gioco 1C1) e richiederà un nuovo apprendimento.

La risposta precoce alla domanda “gioco la palla o non gioco la palla” è assolutamente decisiva nella gestione dei vincoli di tempo.

Vedi risorsa sui
tempi di reazione

Tanto che la mira nelle zone di incertezza rimane fino al massimo livello un principio tattico efficace. Questo costituisce la prima forma di assegnazione dei ruoli e la prima forma assunta dai tempi di impegno che determinano l’efficienza.

Vedi risorsa su
tempi di impegno

Abbiamo visto (1C1) che gli studenti possono percorrere distanze significative durante i tempi di traiettoria, soprattutto al servizio quando la palla deve attraversare tutto il lato avversario prima di entrare nel lato difeso (vedi tempi di traiettoria).

È quindi necessario continuare a focalizzare la diagnosi e il lavoro degli studenti sul tempo, la decisione e ora gli spunti di comunicazione attraverso le domande:

  • cosa stavo facendo poco prima e nel momento del colpo dell’avversario? (postura e attenzione)
  • a che punto mi sono mosso per giocare la palla?
  • ho annunciato al mio compagno “ho” o “io”?

Mostriamo che quando due persone vanno sulla palla, o quando nessuno va sulla palla, il risultato è lo stesso e la causa è la stessa in generale. Il ciclo di attività del giocatore incorpora la scelta e il reindirizzamento dell’attività da un ruolo all’altro.

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Ragire o anticipare

Situazioni di apprendimento

Il lavoro con o senza rete può essere considerato. La rete è un dispositivo che deve dare il tempo per rendere possibile la difesa. Possiamo, a seconda delle strutture e del livello, sostituirla con una zona neutra.

  • Impedire che la palla cada nel suo campo a 2.
  • Attaccare / difendere il campo a 2.
  • Partita 2 contro 2.

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