Mattina alla scuola di Issé


Scoperta di una scuola

La scuola Jean Monnet, a Issé, si trova alla fine del “Chemin des écoliers”, due classi d’asilo, quattro classi elementari. Quella mattina Martine Jambu elenca i bambini che mangiano alla mensa. Qui, non c’è un collegamento freddo o caldo. Un buon pasto tradizionale, molto gustoso. Zuppa, pasticcio di carne, insalata, entremet.

Martine J

Il menu del giorno partecipa alla lezione: una piccola spiegazione sul “pasticcio di carne” e sul signor Parmentier, poi lavoro sui suoni en/er in pasticcio di carne, i suoni en/and in entremet. Scoperta delle quattro grafie:
- en … come mento
- en … come zia
- em … come tempesta
- em … come gamba.

Poi leggi le parole dalla lavagna: sentire, nastro, lampada, Florent, gamba, tempesta, portare via, ecc. I bambini decifrano, poi dicono la parola “più veloce”, ognuno a turno. I 26 sono interrogati.

“Tirate fuori le lavagne”. L’insegnante fa scrivere ai bambini la parola nastro. Poi chiede di scrivere una frase con questa parola. Il gesso scricchiola. Una salvietta viene usata come straccio. “Ora scrivi la parola lampada. Poi cerca una frase più complicata.”

I bambini provano: “La lampada è rossa e blu” (ahi, la e finale!). “La lampada è accesa” (ahi: le due L e la e finale!)… Ma è così che si impara.

A

Ora arriva il momento del disegno: imparare a fare la A maiuscola. Partendo dalla linea 1, arrivando a toccare il fondo dell’ardesia, poi su fino alla linea 3, poi di nuovo giù allo stesso modo. Una piccola onda e il gioco è fatto. I bambini si esercitano sulla lavagna e poi vengono alla lavagna per fare la lettera maiuscola. Un’ora e mezza è passata … È ora di andare a fare una piccola passeggiata fuori prima di passare all’aritmetica.

Martine Jambu tiene bene la sua classe. I bambini di 6 e 7 anni sono entrambi attenti e dinamici. La classe di prima elementare è fondamentale per la lettura e la scrittura.

Santuario

Si usa dire che la scuola è un santuario. Non è privo di drammi. Cecile, una giovane insegnante, ricorda che i gendarmi sono venuti a portare via una bambina. “Era vittima di un incesto, è vero, ma era necessario rapirla in quel modo? Ha scioccato gli alunni e noi eravamo responsabili di dirlo ai genitori.”

La scuola è anche, fondamentalmente, un momento di apprendimento di tutti i tipi. Imparare ad ascoltare gli altri, imparare a nominare: “Ho dovuto rappresentare una quindicina di strumenti da cucina per insegnare ai bambini a nominarli. Curiosamente, alcuni di loro non conoscevano nemmeno la parola “piatto”. Ho la sensazione che nel nostro mondo moderno si parli sempre meno con i bambini” dice Cécile.

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