Becoming a Naturopath: What Training?

A Organização Mundial de Saúde publicou há algum tempo um panfleto sobre o caminho recomendado para ser um naturopata. Havia duas vias principais: uma para os que não tinham formação na ciência da medicina, e a segunda para os que têm. É verdade que no CMDQ, recebemos candidaturas de ambos os grupos: os que têm pouca ou nenhuma formação médica, e os que já são médicos. A propósito, oferecemos soluções para ambos os grupos.

Queria partilhar convosco alguns excertos do panfleto da Organização Mundial de Saúde.

Porquê tornar-se um Naturopata?

A missão de um Naturopata, segundo a OMS, é ensinar os princípios de uma vida saudável e de cuidados de saúde preventivos. Quem pode argumentar com esta bela definição?

p>Naturopaths ensinam os princípios de uma vida saudável e de cuidados de saúde preventivos. Ensinam aos doentes as causas da doença para que possam evitar melhor a sua recorrência. Além disso, os pacientes devem ser envolvidos no processo terapêutico para que possam participar na sua própria recuperação e aprender a assumir a responsabilidade pela sua saúde futura. Esta abordagem cooperativa entre o profissional e o paciente demonstrou dar poder ao paciente, o que proporciona um benefício adicional.p>Que sobre isso resume tudo. A maioria dos futuros estudantes que queiram inscrever-se connosco colocam na sua carta de apresentação um dos elementos incluídos na definição da OMS. Muitas vezes são as experiências pessoais que os motivam para esta escolha de vida, e esta escolha de carreira.

Que formação tomar?

Aqui, a OMS faz recomendações. Não é um currículo obrigatório e as principais associações naturopáticas não exigem tudo o que é mencionado no panfleto. Menciono-o de qualquer forma neste artigo para partilhar convosco as elevadas expectativas dos estudantes naturopatas. No CMDQ, cumprimos os critérios das associações profissionais que subsequentemente permitem aos nossos estudantes oferecer aos seus pacientes recibos de impostos, entre outras coisas. Naturalmente, procuramos sempre melhorar a qualidade da nossa formação, pelo que tomamos em consideração qualquer feedback construtivo.

Naturopathic peritos distinguem entre dois tipos de formação naturopática com base na formação anterior dos formandos e na experiência clínica. Os programas de formação de Tipo I são para quem não tem formação ou experiência prévia em cuidados de saúde ou saúde. São concebidos para formar profissionais naturopatas qualificados para praticar como profissionais de cuidados primários e de primeira linha, quer independentemente, quer como membros de uma equipa de saúde. Este tipo de programa envolve um mínimo de dois anos de estudo a tempo inteiro (ou equivalente) de pelo menos 1500 horas, incluindo pelo menos 400 horas de formação clínica supervisionada. Os candidatos aceitáveis terão normalmente concluído o ensino secundário ou equivalente.

Os programas de formação de tipo II destinam-se a indivíduos com formação médica ou outra formação relacionada com a saúde (medicina ocidental, odontologia, quiroprática, osteopatia, etc.) que desejem tornar-se um praticante naturopata reconhecido. Os resultados da aprendizagem devem ser comparáveis a um programa de Tipo I.

Resultados de aprendizagem do programa do Tipo I

Graduados do programa do Tipo I devem ser capazes de o fazer:

  • prover uma descrição básica dos princípios e prática das várias disciplinas da medicina tradicional, complementar e alternativa;
  • avaliar a saúde dos seus clientes de todas as idades de forma competente e precisa e comunicar eficazmente esta informação aos seus clientes; – sobre este tópico, o QDMC publicou uma entrada no blogue sobre os testes que um naturopata pode fazer aos seus pacientes. Isto é, claro, descrito em mais pormenor nos próprios cursos CMDQ.prescrever tratamentos adequados utilizando modalidades naturopáticas utilizadas de acordo com os princípios naturopáticos; recomendar medicamentos tradicionais para tratar e prevenir doenças e promover a saúde;preparar medicamentos tradicionais de acordo com os requisitos da farmacopeia e boas práticas de preparação e composição de medicamentos;monitorizar, avaliar e adaptar, conforme necessário, os cuidados naturopáticos de cada cliente;educar os clientes e o público em matéria de promoção da saúde e prevenção de doenças; Benchmarks para a educação naturopática;

  • referir os clientes a outros profissionais de saúde quando necessário e apropriado;
  • respeitar a ética e respeitar os códigos e directrizes das organizações profissionais relevantes, bem como as leis, regras, e/ou regulamentos do organismo licenciador.

O programa Tipo I consiste em quatro áreas principais de estudo:

  1. ciência básica (incluem: anatomia, fisiologia, patologia.)
  2. ciências clínicas (incluir: fazer a história e avaliação clínica do paciente; exame físico; primeiros socorros e medicina de emergência; higiene e saúde pública.)
  3. ciências, modalidades e princípios naturopáticos (história e prática da naturopatia; cura da natureza; nutrição; hidroterapia; medicina botânica; homeopatia e sais de tecidos; terapia da flor de Bach; gestão do stress e aconselhamento sobre estilo de vida; ética e jurisprudência; eletivas (luz e electroterapia; iridologia; terapias de tecidos moles; aromaterapia; acupunctura).

  4. formação e aplicação clínica.
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alguns cursos e disciplinas cobrem mais do que uma destas áreas, pelo que esta classificação pretende simplesmente fornecer uma categorização simples do âmbito dos cursos estudados.

Competência em Medicina Botânica

Competência em Medicina Botânica requer formação em disciplinas naturopáticas básicas, bem como disciplinas específicas de medicina botânica. Todos os médicos naturopatas recebem formação na utilização e composição de plantas medicinais.
São competentes na identificação, armazenamento, composição e distribuição de remédios à base de plantas medicinais. Estes profissionais devem ser capazes de identificar os remédios à base de plantas mais utilizados na sua região e demonstrar conhecimentos sobre farmacognosia e boas práticas de preparação e composição de medicamentos.
Para cada um destes remédios à base de plantas, devem ser capazes de indicar indicações, dosagens, contra-indicações, potenciais reacções adversas, níveis de toxicidade, e potenciais interacções entre ervas, produtos farmacêuticos, ou alimentos.
Os profissionais devem cumprir os requisitos de notificação de reacções adversas. No final do programa de formação, os estudantes devem ter as competências na área dos medicamentos botânicos e

  • ter conhecimentos básicos de botânica;
  • compreender a taxonomia e morfologia dos medicamentos botânicos;
  • ser capaz de identificar os medicamentos botânicos, tanto em crescimento como em pó, de acordo com o seu nível de prática;
  • ser capaz de classificar as plantas de acordo com a sua acção – por exemplo como adstringentes, demulcentes, diaforéticos, etc. – e relacionar a acção de uma dada planta com as indicações para a sua utilização;
  • li>compreender a acção farmacológica dos medicamentos botânicos; saber em detalhe a gama de dosagem e as toxicidade dos medicamentos botânicos estudados no seu programa de formação;li> saber em detalhe as contra-indicações e incompatibilidades dos medicamentos botânicos estudados no seu programa de formação; ser capaz de listar interacções botânico-botânicas, botânico-nutracêuticas, botânico-farmacêuticas e/ou botânico-alimentares potencialmente adversas para medicamentos botânicos utilizados na sua prática; estar ciente dos méritos relativos de preparações medicinais botânicas simples e/ou complexas; ter uma boa compreensão das boas práticas de preparação e composição adequadas ao seu nível de prática; ser capaz de comunicar reacções adversas às autoridades competentes.

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