Ensino de voleibol


O jogo 2 contra 2: papéis e versatilidade

A defesa do tribunal 2 contra 2 introduz a tomada de decisões em que se baseia:

  • l>liv>leitura da trajectória;
  • distribuir os alvos a defender.

Este é um limiar qualitativo importante na aprendizagem do voleibol. Revelará a assimilação das fases anteriores (tempo de trajectória e jogo de 1C1) e exigirá nova aprendizagem.

A resposta precoce à pergunta “jogo ou não jogo a bola” é absolutamente decisiva na gestão das restrições de tempo.

Ver recurso em
tempos de reacção

Tanto assim que o objectivo em áreas de incerteza permanece até ao mais alto nível um princípio táctico eficaz. Isto constitui a primeira forma de atribuição de papéis e a primeira forma tomada pelos tempos de compromisso que determinam a eficiência.

Ver recurso em
tempos de compromisso

Vimos (1C1) que os estudantes podem percorrer distâncias significativas durante os tempos de trajectória, particularmente no serviço quando a bola tem de atravessar todo o lado adversário antes de entrar no lado defendido (ver tempos de trajectória).

Por isso é necessário continuar a centrar o diagnóstico e o trabalho dos alunos no tempo, na decisão e agora a comunicação é feita através das perguntas:

  • o que estava eu a fazer mesmo antes e no momento da greve do adversário? (postura e atenção)
  • em que ponto me movi para jogar a bola?
  • li>did>did Anuncio ao meu parceiro “eu tenho” ou “eu”?

Mostramos que quando duas pessoas entram na bola, ou quando ninguém entra na bola, o resultado é o mesmo e a causa é a mesma em geral. O ciclo de actividade do jogador incorpora a escolha e redireccionamento da actividade de um papel para outro.

Ver Recurso
Reagir ou Antecipar

Situações de Aprendizagem

Trabalhar com ou sem rede pode ser considerado. A rede é um dispositivo que deve dar tempo para tornar a defesa possível. Podemos, dependendo das instalações e do nível, substituí-la por uma zona neutra.

  • Impedir que a bola caia no seu campo a 2.
  • Atacar / defender o campo a 2.
  • Partida 2 contra 2.

Deixe uma resposta

O seu endereço de email não será publicado. Campos obrigatórios marcados com *